пятница, 27 мая 2011 г.

Скидки до 20% в АРТ-Хобби!

Приближается всеми любимый праздник - 1 ИЮНЯ - День защиты детей!
Интернет-магазин АРТ-Хобби поздравляет с наступающим праздником всех ребятишек и их родителей, и дарит скидку 15% на весь ассортимент товаров для детского творчества!

А так же предоставляет скидки от 10% до 20% на целый ряд товаров для оформления детских фотографий!
Данные товары, Вы можете увидеть в разделе СКИДКИ, который находится  в верхней части каталога.

Скидки действуют на заказы, оформленные и оплаченные в период с 25 мая по 05 июня.

Приятных Вам покупок!
Здоровья, радости и счастья Вашим деткам!

воскресенье, 15 мая 2011 г.

Блокнот для педагога.

Блокнот для человека, имеющего прямое отношение к процессу образования.
Заказали записную книку (блокнот) с фотографией одной из школ города.
Школьная тема у меня ассоциируется с тетрадками, карандашами и листьями (осенью).
Не смотря на то, что за окном весна, получился блокнот таким "осенним", тем более, что фотография была сделана в период, когда снег только растаял, и зелень еще не проснулась.
Получился вот такой скромный блокнот.

На центральной страничке "состаренная" фотография школы. 
 
 
Внутри, под фотографией внутреннего двора школы, карман для вложения записей.
 

Фото сбоку, чтобы увидеть объемные элементы.



Использованы:
готовая тетрадь на пружине, бумага для скрапбукинга , чернила , декоративная лента,   люверсы, скелетированные листочки ,   клеевые материалы , дырокол края , декоративная машинная строчка.

среда, 11 мая 2011 г.

Открытки и математика или Совместное творчество.

Меня многие спрашивают, как мы научили сына читать в 3,5 года, а к 4 годам - считать (складывать и вычитать). Что я могу ответить? Только то, что мы все делаем вместе.
Последнее время на творчество времени не хватает, а сын уже привык вместе со мной копашиться, просит разрешения помочь. Увидел бабочек и пристает: "Давай я помогу вырезать". Не решалась доверить целую неделю, о чем потом очень пожалела.
Смотрите, как аккуратно получилось...


Сынулик так старался, что не смогла оставить его "помощь" без дела. Собирали открытку вместе. Сосчитали все цветочки (честно сказать, мне было немного лень пересчитывать, по-этому я просто согласилась с результатом сына, думаю, даже если он и ошибся немного, для его 4,9 лет совсем нестрашно).
 
Вы спросите, - почему сверху только бабочка из паетки (без бумажной)?
Вы еще не поняли? Мы же в математику играли! 
На полянке сидели три больших бабочки. Одна улетела. Сколько осталось?
Правильно! - две!
Когда начала пришивать бабочек, сын сторого сказал, что сверху не надо большую делать, потому-что ответ неправильный получится. И предложил ее спрятать, так она попала во внутрь открытки.

Конечно, для меня процесс творческий затягивается. И вместо часа, на открытку уходит пол дня, а то и весь день. Но какое удовольчтвие получает ребенок, когда ему разрешают "помогать" считать бусинки (мы их тоже сосчитали, чтоб каждой бабочке поровну), приклеивать ленточки, вырезать бабочек.!!!...
Вот только с радостью и гордостью за сына, который читает (по очереди с мамой) сказку Буратино (Вы знаете какой там сложный язык?!) и учится умножать и делить, все чаще посещает растерянность. В 4,9 читаем, пишем (прописными буквами), считаем, пристаем к родителям с английским и немецким, а дальше? Что дальше? Нет, я не отношу своего ребенка к особо-одаренным, но способности явно есть. Только как поддержать интерес в дальнейшем и не жалеть о потеряных навыках. 

Максимум через пол года, я выхожу на работу, и детей буду видеть только в выходные (хорошо, если их будет два). В садик ходим с боем- не интересно. В школе - педагоги заняты обязательной писаниной, на детей физически не хватает времени (бабушки наши педагоги со стажем; больше времени уходит на ненужную статистику и т.п., чем на подготовку оригинальных уроков для детей, где уж до индивидуального подхода к ученику...). Далеко не все будут проводить внечасовые занятия, подкрепленные голым энтузиазмом...  Да еще все чаще слышу: "...таких детей не любят в коллективе...".  И как в такой ситуации быть нам-родителям? Забирать тетрадки и книжки? Выгонять на улицу?
...Вобщем, я в растерянности...  ЧТО ДЕЛАТЬ?!,...


Розы.

Что-то на воспоминания потянуло...
Пытаюсь запечатлеть на фото работы, сделанные много лет назад, до появления в семье цифрового фотоаппарата...
Лет ...16 назад мы с мамой увлекались изготовлением картин и панно из природных материалов. Мне больше всего нравилось "собирать" пейзажи из листьев. (Надо найти, запечатлеть на память).
Ниже работа моей мамы для моей свекрови на юбилей. Картина-панно "Розы" из засушеных цветов.
 Вид сбоку, чтобы было лучше видно объем.

Свекровь очень любит розы. Работа украшает комнату 4 года. Не думали, что сохранится так долго. Все в целости, динственное...пара прозрачных камушек "потерялась".

понедельник, 9 мая 2011 г.

С наилучшими пожеланиями.

В апреле прошел первый урок (МК - как-то громко звучит) по открыткам ручной работы у нас в городе. Рассказала девочкам о материалах и инструментах для скрапбукинга. Времени у нас было только 1,5 часа, по-этому сразу приступили к работе.
Как оказалось, девчата впервые слышат о нашем увлекательном виде творчества. Так, что с опаской держали в руках и штампы, и дыроколы, и даже линейку. Надеюсь, девочкам понравились наши бумажки, а пока могу сказать только то, что слушали и смотрели они с интересом. Жаль, вренмени у нас было совсем мало. Фотографировать процесс было некогда.
Покажу только готовые открыточки:







 
Открытки отправили для    Томоко Такахаши (Tomoko Takahashi) для благотворительного аукциона в помощь Японии. Наш скромный вклад. Большое спасибо Ольге за организацию сбора и отправления наших работ. Для всех, кто хочет присоединиться к акции, Ольга собирает вторую посылку до 31 мая, вся информация по сбору в ее блоге.